Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales, trabajo colaborativo y participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Adicciones

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el tema de normas, leyes y derechos humanos.


2. Actividad de debate y argumentación sobre la creación y transformación de normas en relación a las adicciones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Motivación: Proyección de un video sobre la importancia de respetar los derechos humanos en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia.


• Explicación de los conceptos clave: normas, leyes, derechos humanos.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre una institución u organización encargada de proteger y defender los derechos humanos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en un formato creativo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.

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