Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias, por lo que se deben incluir habilidades como la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocer las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Construcción de planos para figuras en 3D

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias a desarrollar: Resolución de problemas, trabajo en equipo y comunicación efectiva

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase anterior.


2. Presentación del problema: ¿cómo construir planos para figuras en 3D?


3. Actividad motivadora: mostrar diferentes objetos en 3D y preguntar a los alumnos cómo podrían construir un plano de cada uno.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de equipos de trabajo (preferiblemente de 4 o 5 integrantes).


2. Explicación de las características y propiedades de los sólidos, como número de caras, aristas y vértices.


3. Distribución de materiales (hojas de papel, reglas, lápices, tijeras, etc.).


4. Realización de una actividad práctica: cada equipo debe tomar un sólido geométrico y construir un plano que represente su figura en 3D.


5. Apoyo y guía a los equipos durante la actividad.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de los planos construidos por cada equipo.


2. Discusión en plenaria sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para construir los planos.


3. Reflexión sobre la importancia de comprender las propiedades de los sólidos para su representación en planos.

Sesión 2:

I