Textos de divulgación científica.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Textos de divulgación científica - Contaminación en el arroyo

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno relacionado con la contaminación en el arroyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de ciencias naturales y geografía para abordar el problema de la contaminación en el arroyo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el problema de la contaminación en el arroyo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben o qué han escuchado sobre la contaminación en los cuerpos de agua.


• Plantear las preguntas guía: ¿Qué es un texto de divulgación científica? ¿Qué características tiene? ¿Cómo podemos elaborar uno relacionado con la contaminación en el arroyo?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y preciso, uso de ejemplos y datos científicos, estructura organizada, etc.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto de divulgación científica sobre la contaminación en los cuerpos de agua.


• Analizar el texto en conjunto, destacando sus características y cómo se relaciona con el problema del arroyo.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de las características del texto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre la contaminación en el arroyo y comenzar a elaborar un borrador de un texto