La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su impacto en la sociedad.


• Presentación de diferentes textos (artículos, cuentos, poemas, canciones, etc.) que aborden el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Lectura en grupo de los textos seleccionados, destacando las ideas centrales y secundarias.


• Realización de una discusión en grupo sobre las ideas encontradas en los textos y su relación con una sociedad intercultural.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una lista en el pizarrón con las ideas principales que se encontraron en los textos.


• Reflexión individual por parte de los alumnos sobre cómo pueden aplicar estas ideas en su vida diaria.


• Tarea: Redactar un ensayo corto sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una dinámica de grupo para recordar las ideas principales encontradas en los textos de la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes casos reales de discriminación por diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Anál