¿Cómo afectan nuestras actividades al entorno natural?
Silvia Sàntiz
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
educación ambiental y promover el pensamiento crítico y la reflexión del alumno.
Primera sesión:
Título: ¿Cómo afectan nuestras actividades al entorno natural?
Objetivo:
- Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire.
- Reflexionar sobre la manera en cómo se aprovechan los recursos naturales y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase con una pregunta provocadora, como por ejemplo: "¿Sabes qué impacto tienen nuestras acciones en el medio ambiente?"
- Promover una breve discusión en grupo sobre las acciones y actividades que los alumnos realizan diariamente y cómo creen que pueden afectar al medio ambiente.
Exploración (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como láminas, revistas, periódicos, etc.
- Pedir a los alumnos que busquen imágenes relacionadas con las actividades humanas y su impacto en el entorno natural.
- Los alumnos deben seleccionar las imágenes más representativas y pegarlas en un cartel o cartulina.
Socialización y reflexión (15 minutos):
- Cada grupo deberá presentar su cartel a la clase, explicando las imágenes y su relación con el impacto de las actividades humanas en el medio ambiente.
- Fomentar una discusión en grupo sobre las reflexiones que surgieron a partir de las imágenes presentadas, como por ejemplo: ¿Qué consecuencias tienen estas actividades? ¿Cómo crees que podríamos reducir su impacto?
Segunda sesión:
Título: Decisiones responsables para cuidar el entorno natural