Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas.


• Motivar a los estudiantes a resolver problemas y desarrollar su pensamiento crítico.

2. Actividad de indagación (25 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con sumas.


• Los estudiantes deben discutir en grupo cómo resolver cada problema y llegar a una solución.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

3. Puesta en común y reflexión (10 minutos)

• Cada grupo comparte su solución y estrategias utilizadas.


• Promover la reflexión sobre las diferentes formas de resolver los problemas y la importancia de encontrar soluciones eficientes.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos)

• Hacer una breve revisión de la sesión anterior y recordar los conceptos aprendidos sobre sumas.

2. Actividad práctica (25 minutos)

• Entregar a cada estudiante una hoja de problemas que involucren sumas con números de hasta dos cifras.


• Los estudiantes deben resolver los problemas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


• Recorrer el aula para brindar apoyo individualizado y evalua