Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sandy Mh
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Objetivo: Desarrollar en los alumnos la capacidad de describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad principal (30 minutos)



    • Presentación de un libro ilustrado y narración de una historia por parte del docente.

    • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas sobre la historia narrada.

    • Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre los personajes y lugares de la historia.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar los elementos culturales presentes en la historia.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de la clase y resumen de lo aprendido.

    • Comentarios finales y agradecimiento a los alumnos por su participación.

    • Asignación de una tarea para la siguiente clase: los alumnos deberán traer objetos, imágenes o dibujos que representen elementos de su cultura.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente evaluará la participación activa de los alumnos en la narración de la historia, su capacidad para describir detalles de personajes y lugares, así como su intercambio de ideas y reflexiones.



  2. Registro escrito: Se realizará un registro de las respuestas