Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento del lenguaje

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de recursos literarios que conozcan.

Desarrollo:

• Exponer diferentes tipos de recursos literarios como metáforas, símiles, personificación, hipérbole, entre otros, y explicar su significado y uso.


• Solicitar a los estudiantes que realicen una búsqueda de ejemplos de recursos literarios en diferentes textos (poemas, canciones, cuentos, etc.) relacionados con el tema de la familia, la escuela o la comunidad.


• Organizar a los estudiantes en grupos para que compartan los ejemplos encontrados y seleccionen los más significativos.

Cierre:

• Cada grupo presentará al resto de la clase los ejemplos de recursos literarios encontrados y explicará por qué consideran que son relevantes.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la