Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

MAYRA SALAGADO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y trabajo en equipo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.

  3. Presentar el objetivo de la clase: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

  4. Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


Desarrollo:



  1. Presentar ejemplos de situaciones de violencia en la familia y en la escuela.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de violencia para analizar y discutir.

  3. Cada grupo deberá identificar las expresiones de violencia presentes en la situación asignada y reflexionar sobre cómo podrían solucionar dicha situación a través de la comunicación asertiva y dialógica.

  4. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de las propuestas presentadas por los grupos.

  2. Destacar la importancia de trabajar en comunidad para erradicar la violencia.

  3. Asignar como tarea para la siguiente sesión que cada alumno prepare un decálogo de acciones para promover la comunicación asertiva y dialógica en su entorno familiar y escolar.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de un decálogo para promover la comunicación asertiva y dialógica.


Inicio:



  1. Recordar el objetivo de la clase anterior.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un decálogo y para