Introducción a las regularidades y patrones

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción a las regularidades y patrones
Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos por el tema. Por ejemplo, mostrar una serie de figuras y números y preguntar a los alumnos si pueden identificar algún patrón o regularidad en ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de regularidades y patrones, explicando que consisten en secuencias o sucesiones que siguen una regla o una lógica.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de regularidades y patrones que hayan observado en su vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos concretos de regularidades y patrones, tanto numéricos como de figuras, y discusión en grupo sobre las reglas que los rigen.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y representar algebraicamente regularidades y patrones en secuencias numéricas y de figuras.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar y comprender regularidades y patrones en matemáticas y en otras áreas de la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, consistente en buscar ejemplos de regularidades y patrones en su entorno y representarlos algebraicamente.

Sesión 2: Aplicación de la progresión aritmética en secuencias de figuras y números
Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Realización de una actividad de recuerdo de los conceptos vistos en la sesión anterior, a través de ejercicios prácticos.

Desarrollo (30 minutos):

• Repaso de la definición de progres