Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y debe incluir actividades prácticas y participativas para que los alumnos puedan experimentar y aplicar los lenguajes artísticos en su vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comunicación y cómo utilizamos diferentes lenguajes artísticos en nuestra vida diaria (como la música, el cine, la pintura, etc.).


2. Presentar a los alumnos algunos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan elementos de los lenguajes artísticos para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, como por ejemplo, un anuncio publicitario, una canción popular, una película, etc.


3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y describan las diferentes formas de comunicación artística presentes en los ejemplos presentados.


4. Hacer una lluvia de ideas sobre las experiencias personales de los alumnos en las que hayan utilizado lenguajes artísticos para expresar algo.

Sesión 2:

Objetivo: Explorar los elementos de los lenguajes artísticos en el entorno natural y social.

Actividades:

1. Realizar una salida al entorno natural y social cercano a la escuela (por ejemplo, el parque, la plaza, etc.) para que los alumnos puedan observar y analizar los elementos artísticos presentes en el lugar.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento artístico específico para que lo investiguen y registren (por ejemplo, murales, esculturas, música ambiental, etc.).


3. Cada grupo debe tomar fotografías