Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Oscar Vidal
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben del sistema inmunológico y su importancia para la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una situación problemática: "Has sido elegido/a como investigador/a para encontrar información sobre el sistema de defensa del cuerpo humano. ¿Qué preguntas te gustaría responder sobre este tema?"

    • Organización de los alumnos en grupos y asignación de una pregunta de investigación a cada grupo.

    • Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y entrega de guías de investigación.

    • Los alumnos tienen que investigar en fuentes confiables sobre su pregunta asignada y tomar notas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las preguntas de investigación y las primeras conclusiones obtenidas por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia del sistema inmunológico para la salud y la necesidad de cuidarlo.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema y las preguntas de investiga