Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

yolanda reyes
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad y la diversidad.


Sesión 1:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo: Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente inicia la clase saludando a los alumnos y les presenta el tema de la clase.

    • Se les muestra imágenes de distintos símbolos nacionales como el himno, el escudo y la bandera de México, y se les pide que compartan lo que saben sobre ellos.

    • Se plantea el problema: ¿Por qué es importante reconocer y valorar los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se forma grupos de 4 a 5 alumnos y se les entrega una tarjeta con un símbolo nacional.

    • Cada grupo investiga sobre el símbolo asignado, su origen, significado y su importancia para México.

    • Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase a través de una breve presentación.

    • El docente fomenta la participación y promueve el respeto hacia la diversidad cultural.



  3. Cierre (5 minutos):



    • El docente realiza una síntesis de lo trabajado en la clase y destaca la importancia de reconocer y valorar los símbolos nacionales como parte de nuestra identidad.

    • Se plantea una tarea para la siguiente sesión: elaborar una composición escrita sobre la importancia de los símbolos nacionales.




Sesión 2:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y