Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Compendio de juegos

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentación de diferentes juegos y preguntar a los alumnos cuáles conocen y cómo se juegan.


• Presentar el problema: Mostrar un compendio de juegos que carece de croquis para ubicar cada juego y explicar que los alumnos deberán elaborar los croquis correspondientes.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un croquis y ejemplos de situaciones en las que se utilizan.


• Motivar a los alumnos a investigar y aprender sobre la elaboración de croquis.

Sesión 2: Indagación sobre la elaboración de croquis (45 minutos)

• Actividad de inicio: Recordar la sesión anterior y preguntar si los alumnos investigaron sobre la elaboración de croquis.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren croquis sencillos de su salón de clases.


• Comentar y corregir los croquis elaborados, resaltando aspectos importantes como la escala, la orientación y la ubicación de los objetos en el espacio.


• Reflexionar sobre la importancia de los croquis para comunicar ubicaciones de manera clara y precisa.

Sesión 3: Aplicación de los croquis al problema del compendio de juegos (45 minutos)

• Actividad de inicio: Recordar el problema planteado en la primera sesión y la importancia de los cro