Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo social

Moises Santos
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo social
Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones de riesgo social en su contexto familiar, escolar y comunitario.


Actividades:



  1. Presentación del tema: exposición breve sobre qué son las situaciones de riesgo social y su impacto en la integridad de las personas.

  2. Dinámica de reflexión: se les pedirá a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones de riesgo social que hayan presenciado o conocido.

  3. Trabajo en grupos: se formarán equipos y se les dará una lista de situaciones de riesgo social para que las analicen y clasifiquen según si afectan a la familia, la escuela o la comunidad.

  4. Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en clase sobre las situaciones identificadas.


Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo
Objetivo: Los alumnos identificarán personas e instituciones que pueden brindar apoyo en situaciones de riesgo social.


Actividades:



  1. Introducción al tema: se les explicará a los alumnos la importancia de contar con ayuda en situaciones de riesgo social y se les dará ejemplos de personas e instituciones que pueden brindar apoyo.

  2. Trabajo en parejas: se les pedirá a los alumnos que elijan una situación de riesgo social de la lista anterior y, en parejas, investiguen qué personas o instituciones podrían brindar ayuda en ese caso.

  3. Presentación de resultados: cada pareja compartirá sus investigaciones y se realizará una lluvia de ideas en clase para enriquecer la lista de personas e instituciones identificadas.


Sesión 3: Análisis d