Explorando la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Explorando la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y apreciarán la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de su comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• El docente presenta el tema y pregunta a los alumnos si saben qué es la diversidad lingüística.


• Se promueve una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• El docente muestra imágenes de personas de la comunidad y pregunta a los alumnos qué idioma creen que hablan.


• Se realizan juegos de adivinanzas y preguntas relacionadas con los idiomas de la comunidad.


• Se invita a los alumnos a compartir si tienen algún familiar o conocido que hable otro idioma distinto al español.

3. Cierre (10 minutos)

• El docente promueve una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar a las personas que hablan otros idiomas.


• Se realiza una actividad de dibujo en la cual los alumnos representan a una persona de su comunidad hablando en otro idioma.

Sesión 2: Explorando expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas

Objetivo de la sesión: Los alumnos incorporarán expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas, enriqueciendo así su vocabulario y conocimiento cultural.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• El docente recuerda lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística en la comunidad.


• Se presenta una lista de expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas y se explica su significado.

2. Desarrollo (25 m