Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Dialoga con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, define con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguan a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de imágenes de calles limpias y calles sucias.
   
   
   • Planteamiento del problema: "Las calles se encuentran con mala imagen, hay mucha basura rondando por las avenidas y un olor no muy agradable. ¿Qué podríamos hacer al respecto?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Generación de ideas (lluvia de ideas) sobre posibles servicios públicos que podrían gestionar para mejorar el entorno natural y social.
   
   
   • Actividad 2: Organización en grupos de trabajo y elección de uno de los servicios públicos propuestos.
   
   
   • Actividad 3: Investigación en internet o consulta de materiales proporcionados por el docente para averiguar a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público seleccionado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los servicios públicos seleccionados por cada grupo y las personas o instituciones a las que se deben dirigir.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de gestionar servicios públicos para mejorar el entorno natural y social.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (1