Introducción al Sistema Solar y sus componentes

FERNANDA FRAIRE
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades, así como un enfoque inclusivo y respetuoso de todas las diferencias entre alumnos.


Sesión 1:
Título: Introducción al Sistema Solar y sus componentes


Objetivo:



  • Los alumnos podrán identificar las características básicas de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar una imagen del Sistema Solar y preguntar a los alumnos qué saben sobre él. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad en grupos (10 minutos): Entregar a cada grupo una ficha con información sobre uno de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites o asteroides). Los alumnos deberán leer la información y discutir en grupo las características más relevantes.

    • Puesta en común (20 minutos): Cada grupo presentará al resto de la clase las características de su componente. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se resolverán dudas o preguntas que puedan surgir.




Sesión 2:
Título: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas al conocimiento del Sistema Solar


Objetivo:



  • Los alumnos podrán identificar y valorar las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Sistema Solar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué piensan ellos que ha aportado la cultura, la ciencia y la tecnología al conocimiento del Sistema Solar. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad individual (10 minutos): Entregar a los alumnos un texto breve sobre una aportación cultural, científica o tecnológica relacionada con el Sistem