Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

SERGIO ROQUE
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una situación problemática: "El caso de los caramelos perdidos".

  • Los estudiantes deberán plantear hipótesis sobre cómo se perdieron los caramelos y cómo se pueden recuperar.

  • Actividad de exploración: Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que deberán agregar, quitar, juntar, comparar y completar diferentes cantidades de caramelos.

  • Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para resolver diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones y estrategias utilizadas.

  • Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.


Sesión 3:



  • Actividad de aplicación: Los estudiantes resolverán problemas utilizando la suma y la resta en diferentes contextos (ejemplo: repartir caramelos entre amigos, comprar golosinas en la tienda, etc.).

  • Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.


Sesión 4:



  • Introducción del concepto de operaciones inversas: Los estudiantes explorarán la relación entre la suma y la resta, identificando cómo una operación deshace a la otra.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes resolverán problemas utilizando la suma y la resta de manera inversa.

  • Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.


Sesión 5:



  • Actividad de aplicación: Los estudiantes resolverán problemas que involucren la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.


Sesión 6:



  • Actividad de exploración interdisciplinaria: Los estudiantes realizarán una actividad práctica que inv