Introducción al tema de las necesidades básicas y derechos humanos

Moises Santos
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y considerar la diversidad de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema de las necesidades básicas y derechos humanos (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes reconocen la importancia de atender las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las necesidades básicas que todos los seres humanos tienen, como comida, agua, vivienda, educación, salud, etc.

  2. Presentar una definición de derechos humanos y explicar cómo están relacionados con las necesidades básicas.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos y la responsabilidad que tienen.

  4. Proyectar un video corto o mostrar imágenes que ejemplifiquen la importancia de atender las necesidades básicas como parte de los derechos humanos.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen sus propias necesidades básicas y las relacionen con el ejercicio de sus derechos humanos.


Sesión 2: Necesidades básicas y prevención social (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenden cómo atender las necesidades básicas contribuye a la prevención social.


Actividades:



  1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar el concepto de prevención social y explicar cómo atender las necesidades básicas puede contribuir a prevenir problemas sociales.

  3. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes identifiquen necesidades básicas que puedan estar relacionadas con problemas sociales, como la falta de acceso a la educación y la influencia en l