Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

CLAU PREE2103
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Utiliza distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realizar una actividad lúdica para generar interés en el tema, como la adivinanza del día.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de distintos recursos y juegos del lenguaje, como adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas.

    • Mostrar ejemplos de cada recurso y explicar su importancia en la diversidad de expresión oral.

    • Realizar una actividad en grupo donde los alumnos practiquen adivinanzas, canciones y trabalenguas, utilizando los recursos aprendidos.

    • Fomentar la participación y el respeto a las diferentes formas de expresión de cada alumno.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar y traer una adivinanza, canción, trabalenguas, retahíla o copla de su comunidad o de otro lugar.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación de las adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas que los alumnos trajeron.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realiz