Procesos técnicos - Analizando los diferentes sistemas técnicos y su relación con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza.

El robot de
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

sostenibilidad y respeto al medio ambiente.


Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Analizando los diferentes sistemas técnicos y su relación con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de la cantidad de basura en la escuela y la necesidad de un proyecto para evitarlo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del problema de la cantidad de basura en la escuela y su impacto en el medio ambiente.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones y la importancia de los procesos técnicos en este aspecto.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos clave: sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre ejemplos de cada tipo de sistema técnico.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recolectar ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados que se relacionen con la gestión de residuos.

  • Proveer recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos realicen sus investigaciones.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas y compartir los hallazgos de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexionar en grupos sobre la relación entre los sistemas técnicos y la gestión de residuos.

  • Resumir las principales conclusiones y relacionarlas con el objetivo PDA.

  • Asignar la tarea de diseñar un proyecto que utilice sistemas técnicos para reducir la cantidad de basura en la escuela.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Recordar el proye