Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar y representar las fases lunares.
Competencias socioemocionales: Colaboración y respeto.
Recursos: Láminas con imágenes de las fases lunares, papel y lápices de colores.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las fases lunares y si alguna vez las han observado.


2. Mostrar las láminas con las imágenes de las fases lunares y explicar brevemente en qué consisten.


3. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregar a cada grupo papel y lápices de colores.


4. Pedir a los grupos que representen en sus dibujos las diferentes fases lunares.


5. Invitar a los grupos a compartir sus dibujos con el resto de la clase y comentar las similitudes y diferencias entre sus representaciones.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Comprender el fenómeno del eclipse de Luna.
Competencias socioemocionales: Creatividad y comunicación.
Recursos: Proyector o pizarra, imágenes de eclipses de Luna.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un eclipse de Luna y si alguna vez lo han presenciado.


2. Explicar brevemente en qué consiste un eclipse de Luna y cómo se produce.


3. Mostrar imágenes de eclipses de Luna y pedir a los alumnos que observen detenidamente.


4. Invitar a los alumnos a comentar lo que observan en las imágenes y a compartir sus conocimientos sobre el tema.


5. Realizar una lluvia de ideas sobre las similitudes y diferencias entre los eclipses de Luna y el resto de las fases lunares.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Comprender el fenómeno del eclipse de Sol.
Competencias socioemocionales: Resili