Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

educación inclusiva.

Objetivo de la planeación:
Utilizar distintos recursos de los lenguajes para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares, a través de juegos y actividades lúdicas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y atención a la diversidad: presentar a los alumnos la importancia de respetar las diferentes formas de expresión oral y lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Realizar una actividad de integración donde los alumnos se presenten diciendo una palabra o frase en su lengua materna (si es diferente al español) o en una lengua extranjera que conozcan.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos que hoy van a jugar con diferentes recursos y juegos del lenguaje para fortalecer su expresión oral.


• Presentar ejemplos de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas en diferentes lenguas y animar a los alumnos a imitar los sonidos, ritmos y movimientos corporales asociados a cada una de ellas.


• Realizar actividades lúdicas en las que los alumnos puedan practicar diferentes recursos de los lenguajes, como jugar a adivinar adivinanzas, realizar retahílas en grupo, cantar canciones con movimientos corporales, etc.


• Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos con dificultad conductual y dificultad para esperar turnos, reforzando positivamente su comportamiento.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de respetar y valorar la diversidad de formas de expresión oral.


• Realizar una actividad final donde se promueva la expresión oral de los alumnos, como una ronda de adivinanzas o una pres