Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos reconocen su nombre pero les cuesta trabajo realizarlo con recursos propios.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y equitativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de identificación y reconocimiento de los nombres de los alumnos.


• Conversar sobre la importancia de aprender a escribir nuestros nombres.


• Mostrar ejemplos de distintos recursos para escribir (lápices, crayones, pinceles, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban su nombre utilizando los recursos disponibles.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y revisar los nombres escritos por los alumnos.


• Conversar sobre las dificultades encontradas al realizar la actividad.


• Introducir el concepto de recursos propios para escribir.


• Realizar una actividad donde los alumnos busquen recursos propios dentro del aula (hojas, palitos, algodón, etc.) para escribir su nombre.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos propios y creativos.

Sesión 3:

• Revisar los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversar sobre diferentes propósitos para utilizar las producciones