Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos aún no reconocen su nombre y les cuesta trabajo escribirlo con sus propios recursos.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la sesión.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer su nombre.
   
   
   • Mostrar algunas producciones gráficas (etiquetas, tarjetas, etc.) que contengan nombres y palabras comunes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban su nombre en etiquetas adhesivas.
   
   
   • Pedirles que peguen las etiquetas en diferentes objetos de la sala de clases.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reconocer su nombre en los objetos donde pegaron las etiquetas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Pedir a algunos alumnos que compartan cómo se sintieron al reconocer su nombre en los objetos.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: llevar una foto de un objeto en el que hayan pegado su nombre.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Pedir a los alumnos que muestren las fotos de los objetos con su nombre pegado.
   
   
   • Realizar una conversa