Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de seguridad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto artístico donde podrán expresar una situación problemática de su comunidad relacionada con la seguridad.


• Generación de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar los problemas de seguridad más comunes en su comunidad.


• Selección del problema: En grupo, discutir y seleccionar uno de los problemas identificados para trabajar en el proyecto.

Desarrollo:

• Investigación y análisis: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre el problema seleccionado. Deben recopilar información, datos y testimonios relacionados con el problema, así como analizar las posibles causas y consecuencias.


• Reflexión y discusión: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y fomentar la reflexión sobre la importancia de abordar el problema y manifestar una postura crítica a través de las artes.


• Creación artística: Cada grupo debe crear una representación artística (puede ser una obra de teatro, una pintura, una instalación, etc.) que refleje el problema de seguridad seleccionado y ma