Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Nivel: 1º de Primaria

Objetivo de la clase (PDA): Explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado) y resistente (difícil o fácil de romper); clasificarlos de acuerdo con ellas y argumentar sus conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos del entorno y sus características.


• Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si son flexibles, ligeros, elásticos o resistentes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una selección de diferentes materiales (papel, plástico, tela, madera, etc.).


• Pedir a los grupos que exploren los materiales y los manipulen para identificar sus propiedades.


• Guiar a los alumnos para que realicen diferentes pruebas con los materiales: doblarlos, estirarlos, intentar romperlos, etc.


• Fomentar la observación y la experimentación en cada grupo.


• Registrar las observaciones y conclusiones de los grupos en una hoja de papel.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre las diferencias entre los materiales y sus propiedades.


• Destacar la importancia de clasificar los objetos de acuerdo con sus características.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben elegir un objeto de su vida cotidiana y describirlo oralmente