Introducción al tema

Yeimy Fernández
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares, y desarrollar la habilidad lectora a través de la lectura de textos descriptivos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares, y se les pedirá que describan lo que ven. Se promoverá la participación activa de los alumnos para que compartan sus ideas.



  2. Lectura de textos descriptivos: Se les proporcionarán a los alumnos diferentes textos descriptivos, tanto reales como ficticios, relacionados con objetos, personas, seres vivos y lugares. Se les pedirá que los lean en voz alta y que identifiquen las características principales que se describen en cada texto.



  3. Actividad de comprensión lectora: Se les entregará a los alumnos una hoja con preguntas relacionadas a los textos descriptivos leídos. Los alumnos deberán responderlas de manera escrita, utilizando las habilidades de lectura y comprensión.




Sesión 2: Descripción oral y escrita


Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de describir de manera oral y escrita, utilizando un lenguaje claro y preciso, y mejorar la escritura, la ortografía, la gramática y el vocabulario.


Actividades:



  1. Descripción oral en parejas: Se formarán parejas de alumnos y se les proporcionarán diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares reales o ficticios. Cada pareja deberá describir uno de los elementos asignados, utilizando un lenguaje claro y preciso. Posteriormente, se compartirán las descripciones con el resto de la clase.



  2. Descripción escrita: Se les entregará a