Escritura colectiva por medio del dictado – Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promoviendo la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase – Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado – Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen noción de la ubicación espacial, no tienen habilidad de caligrafía y ortografía, así como las marcas gráficas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Realización de una breve actividad para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la escritura y la correspondencia entre la oralidad y la escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una historia o una situación problemática que involucren escritura.
   
   
   • Participación activa de los alumnos en la narración de la historia y en la identificación de las palabras que pueden ser escritas.
   
   
   • Realización de un dictado colectivo, en el que los alumnos escriban en un papelógrafo o en la pizarra las palabras de la historia, mientras el docente las va dictando.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido durante la actividad.
   
   
   • Planteamiento de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de nuevas palabras para practicar la escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de un dictado colectivo con las nuevas palabras, enfatiz