Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Favorecer el pensamiento del adolescente para su desarrollo personal y vida saludable y cuidado del mismo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos y descubrir nuevas habilidades y potencialidades para su desarrollo personal.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que los estudiantes se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los perciben.


• Actividad 2: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias de vida y los aspectos que consideran importantes para su desarrollo personal.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se han sentido durante la actividad y qué aprendizajes han obtenido sobre sí mismos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos identifiquen sus habilidades, gustos y necesidades.


• Actividad 2: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema o necesidad de la comunidad en el que puedan aplicar sus habilidades y potencialidades para realizar un servicio.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se han sentido al identificar sus habilidades y cómo creen que podrían contribuir a la comunidad con ellas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar un trabajo de investigación en grupo sobre el problema o necesidad asignada en la sesión anterior.


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