Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.

Secuencia didáctica para el tema "Narración de sucesos del pasado y del presente"

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer y utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de activación de conocimientos previos. Pedir a los estudiantes que compartan una breve anécdota personal o un suceso interesante que les haya ocurrido recientemente.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los estudiantes y destacar la importancia de la narración en la comunicación oral y escrita.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de narraciones (cuentos, historias cortas, noticias, etc.) que relaten sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Analizar y discutir en grupo las características de cada narración: estilo, recursos literarios, personajes, ambiente, etc.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes elaboren sus propias narraciones, tomando como base sucesos del pasado y del presente. Estos pueden ser escritos o representados de forma oral.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las narraciones creadas por los estudiantes.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas para enriquecer la comunicación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas sobre difer