Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: problemas de aprendizaje, falta de atención.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Introducción al tema: Presentar el concepto de fracciones y decimales de manera clara y concisa, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de fracciones para que las conviertan a decimales. Permitirles utilizar diversas estrategias y alentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Reflexión y síntesis: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y resaltar las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas que puedan surgir.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de números decimales y pedirles que los conviertan a fracciones. Al igual que en la sesión anterior, permitirles utilizar diversas estrategias y fomentar el trabajo en grupo.


• Reflexión y síntesis: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y destacar las estrategias utilizadas. Realizar comparaciones entre los números decimales y las fracciones encontradas.

Sesión 3:

• Aplicación práctica: P