Introducción al tema

Jacqueline Ceron
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y reflexivas en los alumnos.


Nombre del Proyecto Comunitario: "Conociendo los medios de comunicación"


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la capacidad de describir y opinar sobre lo que ven o escuchan cotidianamente en medios de comunicación como la radio y la televisión.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los medios de comunicación presentes en su entorno cotidiano.

  2. Analizar y reflexionar sobre los contenidos de los medios de comunicación.

  3. Desarrollar la capacidad de expresar opiniones fundamentadas sobre los medios de comunicación.

  4. Fomentar el interés por la lectura como fuente de información y conocimiento.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario, explicando su importancia y beneficios.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación presentes en el entorno cotidiano.

  3. Investigación en grupos sobre los diferentes medios de comunicación (radio, televisión, prensa escrita, internet) y elaboración de un collage con imágenes representativas.


Recursos:



  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Imágenes de diferentes medios de comunicación.

  • Materiales para el collage (revistas, pegamento, tijeras, etc.).


Sesión 2: Análisis y reflexión sobre los medios de comunicación (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentación de los collages realizados por los grupos y análisis conjunto de los diferentes medios de comunicación.

  2. Observación de ejemplos de programas de radio y televisión seleccionados previamente.

  3. Realización de una rueda de preguntas y debate sobre los contenidos de los programas observados.


Recursos:



  • Collage