Introducción al tema
Jacqueline Ceron
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades comunicativas y reflexivas en los alumnos.
Nombre del Proyecto Comunitario: "Conociendo los medios de comunicación"
Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la capacidad de describir y opinar sobre lo que ven o escuchan cotidianamente en medios de comunicación como la radio y la televisión.
Objetivos específicos:
- Identificar los medios de comunicación presentes en su entorno cotidiano.
- Analizar y reflexionar sobre los contenidos de los medios de comunicación.
- Desarrollar la capacidad de expresar opiniones fundamentadas sobre los medios de comunicación.
- Fomentar el interés por la lectura como fuente de información y conocimiento.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Actividades:
- Presentación del proyecto comunitario, explicando su importancia y beneficios.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación presentes en el entorno cotidiano.
- Investigación en grupos sobre los diferentes medios de comunicación (radio, televisión, prensa escrita, internet) y elaboración de un collage con imágenes representativas.
Recursos:
- Pizarrón o papelógrafo.
- Imágenes de diferentes medios de comunicación.
- Materiales para el collage (revistas, pegamento, tijeras, etc.).
Sesión 2: Análisis y reflexión sobre los medios de comunicación (45 minutos)
Actividades:
- Presentación de los collages realizados por los grupos y análisis conjunto de los diferentes medios de comunicación.
- Observación de ejemplos de programas de radio y televisión seleccionados previamente.
- Realización de una rueda de preguntas y debate sobre los contenidos de los programas observados.
Recursos:
- Collage