Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Laureano Mendez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo PDA: Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problemática a abordar: Dificultad de encontrar medicamentos en la comunidad.


Producto final: Elaboración de pomada de árnica casero.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación y selección de alternativas de solución.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el proceso de elaboración de la pomada de árnica.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a abordar la problemática de la dificultad para encontrar medicamentos en nuestra comunidad y vamos a proponer una solución creativa: la elaboración de pomada de árnica casero".

  • Planteamiento de la problemática: "¿Qué dificultades has tenido para encontrar medicamentos en nuestra comunidad?".

  • Motivación: Mostrar imágenes de la planta de árnica y explicar sus propiedades medicinales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en equipos sobre las propiedades medicinales de la árnica y su uso en la elaboración de pomadas.

  • Selección de alternativas de solución: cada equipo deberá plantear al menos dos alternativas de solución para abordar la problemática.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las alternativas de solución planteadas por cada equipo.

  • Votación para seleccionar la mejor alternativa de solución.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la alternativa de