Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la cultura de paz.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Presentar el problema "Conflicto cultura de paz": Explicar a los alumnos que se ha detectado un conflicto en la escuela relacionado con la convivencia pacífica y respeto de los derechos humanos. Mostrar ejemplos de situaciones de conflicto y sus implicaciones en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una situación de conflicto relacionada con la cultura de paz.


• Cada grupo analizará la situación asignada y buscará posibles soluciones basadas en normas y leyes que favorezcan la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


• Cada grupo presentará sus propuestas, argumentando su viabilidad y beneficios.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes propuestas presentadas y llegar a un consenso sobre las mejores soluciones.

Cierre:

• Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de tener normas y leyes que protejan los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión en la que los alumnos, en grupos, diseñen un proyecto de creación o transformación de normas y leyes que apliquen en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la actividad propuesta en la sesión anterior, en la que deberán diseñar un proyecto de creación o transformación de normas y ley