Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentar el tema y la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sus propias vivencias y experiencias.


• Explicar la importancia de la secuencia temporal en la narración autobiográfica.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y destacar las relaciones temporales presentes.


• Realizar una actividad de prelectura donde los alumnos identifiquen las relaciones temporales en una breve narración autobiográfica.


• Dejar como tarea la lectura de un texto autobiográfico para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de textos autobiográficos

• Iniciar la sesión con una recapitulación de la sesión anterior y la lectura del texto autobiográfico asignado como tarea.


• Realizar una actividad de análisis de texto, donde los alumnos identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en el texto leído.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos redacten un breve texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales trabajadas.


• Revisar y corregir los textos de manera conjunta.

Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de un proyecto comunitario

• Presentar la metodología de proyecto comunitario y cómo se puede aplicar al tema de la narración autobiográfica.


• Invitar a los alumnos a realizar un proyecto comunitario donde recojan y narr