Los seres vivos y su relación con el entorno

LETICIA LUNA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

promover la participación activa de los alumnos y fomentar el desarrollo de habilidades de investigación y reflexión.


Sesión 1:
Tema: Los seres vivos y su relación con el entorno


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y explicar la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen de un paisaje natural y preguntarles qué elementos reconocen en ella.

    • Realizar preguntas para iniciar una conversación sobre la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como lupa, hojas, tierra, agua, etc.

    • Pedirles que observen detenidamente los elementos y que anoten las observaciones que consideren relevantes.

    • Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre las relaciones existentes entre los seres vivos y los elementos naturales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las observaciones y reflexiones de los grupos.

    • Resaltar la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

    • Pedir a los alumnos que expresen con sus propias palabras la importancia de estos elementos.




Sesión 2:
Tema: Cuidar el medio ambiente en la escuela


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de cuidar el medio ambiente y proponer acciones para cuidar el entorno escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar con los alumnos la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos.

    • Plantear el problema de la falta de cuid