Conociendo la Constitución Mexicana

maria guadalupe maya
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

integrales y lúdicas para asegurar la participación activa y el aprendizaje significativo de los alumnos de preescolar.


Sesión 1: Conociendo la Constitución Mexicana
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comparten con sus pares lo que entienden sobre la celebración y el significado de la conmemoración de la Constitución Mexicana.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • El docente dará una breve explicación sobre el tema de la sesión, explicando que el 5 de febrero se celebra la conmemoración de la Constitución Mexicana.

    • Se motivará a los alumnos a compartir qué saben o qué han escuchado sobre la Constitución Mexicana.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • El docente dividirá a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá una lámina o ilustración relacionada con la Constitución Mexicana.

    • Los alumnos deberán observar detenidamente la lámina y discutir en su grupo lo que ven y lo que creen que representa.

    • Posteriormente, cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que han identificado en la lámina y cómo creen que se relaciona con la Constitución Mexicana.

    • El docente guiará la discusión para llegar a un entendimiento común sobre el significado de la lámina y su relación con la Constitución.



  3. Cierre (10 minutos):



    • El docente hará una síntesis de lo discutido en la actividad principal, resaltando los puntos importantes sobre la Constitución Mexicana.

    • Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y preguntas sobre la Constitución.

    • El docente motivará a los alumnos a investigar más sobre la Constitución Mexicana y compartir lo que aprendan en la siguiente sesió