Construcción de triángulos y cuadriláteros regulares

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando su capacidad para resolver problemas matemáticos de manera autónoma.

Sesión 1: Construcción de triángulos y cuadriláteros regulares
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción teórica sobre polígonos regulares y sus propiedades.


• Plantear el problema a resolver: Aprender a construir a escala triángulos y cuadriláteros regulares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la construcción de figuras planas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregar a cada grupo un juego de reglas y compás.


• Proponer a los grupos la construcción de un triángulo equilátero y un cuadrado.


• Guíar a los alumnos en el proceso de construcción, recordándoles los pasos necesarios y las propiedades de cada figura.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre las dificultades encontradas durante la construcción y posibles estrategias para superarlas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Construir un polígono regular con más de cuatro lados.

Sesión 2: Construcción de polígonos regulares irregulares
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad de repaso sobre los conceptos de polígonos regulares e irregulares.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos las instrucciones para la construcción de un polígono regular con más de cuatro lados.


• Brindar ejemplos de polígonos regulares irregulares y sus propiedades.


• Permitir que los alumnos trabajen en grupos para construir los polígonos regular