Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen las razones trigonométricas (seno, coseno y tangente).


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el uso de las razones trigonométricas en diversos contextos.


• Plantear una problemática relacionada con el tema, por ejemplo, calcular la altura de un árbol utilizando las razones trigonométricas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática en la que deberán utilizar las razones trigonométricas para resolverla.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la situación, identificar los datos necesarios, plantear las ecuaciones correspondientes y resolver el problema.


• Los estudiantes deberán registrar el proceso y los resultados obtenidos en un informe.

Cierre:

• Cada grupo presentará su problema y su solución ante el resto de la clase.


• Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• El docente realizará una retroalimentación destacando los aprendizajes logrados y reforzando los conceptos de razones trigonométricas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos de razones trigonométricas y sus propiedades.


• Plantear una situación problemática en la que se utilicen las razones trigonométricas de forma interdisciplinar, por ejemplo, calcular la distancia entre dos puntos en un plano utilizando las razones trigonométricas y la geometría.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes distancias en el aula utilizando distintos instrumentos de medición (regla, cinta métrica, etc.).


• Los estudiantes deberán registrar las mediciones obtenidas y