La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Patricia Mondragón
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.


Sesión 1:
Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.


Objetivo de aprendizaje: Generar confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: la importancia de la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños y niñas.

    • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que los adultos ejercen su papel de garantes de derechos y promotores de la seguridad y protección de los niños.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación del problema: "La escuela libre de violencia".

    • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos lograr que nuestra escuela sea un espacio seguro y libre de violencia?

    • Discusión grupal de ideas y opiniones de los alumnos.



  3. Investigación y análisis del problema (15 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Entrega de material de apoyo sobre la importancia de una escuela libre de violencia.

    • Actividad de investigación: los alumnos deberán buscar información sobre los tipos de violencia que pueden ocurrir en la escuela y cómo prevenirla.



  4. Reflexión y conclusiones (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la investigación.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de que las personas adultas garanticen un ambiente seguro y libre de violencia en la escuela.

    • Conclusiones y cierre de la sesión.




Instrumentos de evalu