Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Introducir el concepto de narración autobiográfica y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las experiencias personales de los alumnos y cómo pueden ser importantes en nuestra vida diaria.


2. Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica, explicando que se trata de contar historias sobre nuestra propia vida.


3. Mostrar diferentes ejemplos de textos autobiográficos, tanto en libros como en Internet, y leer algunos fragmentos en voz alta.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Guiar a los alumnos para que mencionen aspectos como la cercanía y la subjetividad del autor al narrar sus propias experiencias.


5. Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo narrando una experiencia personal en primera persona del singular. Pueden elegir una experiencia alegre, triste, emocionante, etc.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Analizar y reflexionar sobre las narraciones autobiográficas como herramientas para comprender y aprender de nuestras propias experiencias.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las narraciones autobiográficas.


2. Pedir a los alumnos que intercambien los párrafos que escribieron en la sesión anterior y los lean en voz alta. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.


3. Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes experien