Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Relaciones amistosas en el aula.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a) Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b) Conversación grupal sobre la importancia de la amistad y los sentimientos asociados a ella.
   c) Presentación del problema a atender: Relaciones amistosas en el aula.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a) Actividad de expresión emocional: Cada alumno dibujará una emoción que haya experimentado con sus amigos o amigas en el aula.
   b) Compartir los dibujos en pequeños grupos y hablar sobre las experiencias asociadas a esas emociones.
   c) Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus experiencias y emociones con todo el grupo.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a) Reflexionar sobre las semejanzas y diferencias entre las experiencias y emociones compartidas por los alumnos.
   b) Destacar la importancia de respetar y valorar las emociones y experiencias de los demás.
   c) Asignar una tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá escribir una pequeña historia o anécdota relacionada con la amistad en el aula.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el nivel de participación y colaboración de los alumnos durante la actividad de expresión emociona