Introducción al tema de higiene y alimentación saludable

Itzel Caballero
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.


Sesión 1: Introducción al tema de higiene y alimentación saludable
Objetivo:



  • Reflexionar sobre la importancia de la higiene personal y la alimentación saludable para una vida saludable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por higiene y alimentación saludable.

  2. Presentar un video corto sobre la importancia de la higiene y la alimentación saludable.

  3. Realizar una discusión en grupos pequeños para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas del video.

  4. Compartir las conclusiones en plenaria y generar una lista colaborativa de hábitos y costumbres de higiene que realizan en su comunidad.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos decoren una lonchera saludable con imágenes de alimentos nutritivos.


Sesión 2: Investigación sobre la mala alimentación en las loncheras escolares
Objetivo:



  • Investigar y analizar la problemática de la mala alimentación en las loncheras escolares.


Actividades:



  1. Presentar el problema de la mala alimentación en las loncheras escolares y su impacto en la salud.

  2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre la temática.

  3. Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre las características de una lonchera saludable, los problemas asociados a la mala alimentación en las loncheras y posibles soluciones.

  4. Cada grupo deberá elaborar un informe sobre su investigación, incluyendo conclusiones y propuestas de mejora.

  5. Compartir los informes en una exposición y realizar una lluvia de ideas para identificar posibles acciones que se puedan llevar a cabo para mejorar la alimentación en las lo