Cuerpos geométricos y sus características: Prisma y pirámide.

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: Prisma y pirámide.

Grado: 5º de primaria.

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo PDA: Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes cuerpos geométricos, incluyendo prismas y pirámides.


• Realizar preguntas a los alumnos para evaluar su nivel de conocimiento previo y generar interés en el tema.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos reconocer y describir las diferencias y similitudes entre un prisma y una pirámide?".

Exploración (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo diferentes objetos que representen prismas y pirámides para que los exploren y observen sus características.


• Pedir a los grupos que registren sus observaciones en una tabla comparativa, destacando las diferencias y similitudes entre ambos cuerpos geométricos.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su exploración.

Explicación (10 minutos):

• Compartir en plenaria las observaciones y conclusiones de cada grupo.


• Resaltar las características principales de los prismas y pirámides, haciendo énfasis en sus diferencias y similitudes.


• Proporcionar una definición clara y precisa de ambos cuerpos geométricos.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para motivar a los alumnos a seguir indagando en la sesión sigui