Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Ruben Garcia
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los microscopios y su aplicación en la biología.

  • Plantear el problema: ¿Cuál es la importancia del microscopio para la ciencia?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.

  • Asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre la evolución del microscopio y sus avances tecnológicos a lo largo de la historia.

  • Proporcionar a los alumnos acceso a libros, sitios web y otros recursos necesarios para llevar a cabo su investigación.

  • Los grupos deberán realizar una presentación visual que muestre los avances del microscopio y su impacto en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

  • Fomentar la participación activa y la colaboración entre los miembros de cada grupo.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y su presentación visual a toda la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión sobre los avances del microscopio y su importancia en el ámbito científico.

  • Reflexionar sobre cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales y valorar el avance en el conocimiento de los seres vivos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el objetivo de la clase: "Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias,