Introducción a la diversidad y los derechos y obligaciones

MALENI GOMEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y los derechos y obligaciones
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán los conceptos de diversidad, derechos y obligaciones, y serán capaces de establecer acuerdos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
    b. Preguntar a los alumnos qué saben sobre la diversidad y los derechos y obligaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación por parte del docente del concepto de diversidad, explicando que significa la existencia de diferentes características, culturas, opiniones, etc.
    b. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan y describan las diferentes características que tienen ellos mismos (color de pelo, ojos, habilidades, etc.).
    c. Introducir los conceptos de derechos y obligaciones, explicando que todos los niños tienen derecho a ser tratados con respeto y tienen la obligación de respetar a los demás.
    d. Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos y obligaciones que los niños creen que tienen.
    e. Resumir los conceptos clave y escribirlos en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de respetar la diversidad y cumplir con los derechos y obligaciones.
    b. Establecer acuerdos de convivencia basados en el respeto a la diversidad y en los derechos y obligaciones identificados.
    c. Asignar tareas de seguimiento para la próxima sesión, como preguntar a sus padres sobre los derechos y obligaciones que