Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus capacidades, gustos, preferencias y características personales a través de diferentes lenguajes.

Actividad 1: Presentación de imágenes y objetos

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes y objetos que representen diferentes capacidades, gustos, intereses y características personales.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y objetos y expresen lo que ven y sienten.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y emociones.

Actividad 2: Juego de asociación

• Colocar en el aula diferentes tarjetas con imágenes que representen diferentes capacidades, gustos, intereses y características personales.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con palabras que describen las imágenes.


• Los alumnos deben asociar las tarjetas con las imágenes correspondientes y explicar por qué las han relacionado.


• Fomentar el diálogo y la colaboración entre los alumnos durante el juego.

Actividad 3: Elaboración de un cartel

• Pedir a los alumnos que elijan una capacidad, gusto, interés o característica personal que quieran destacar.


• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales para dibujar y escribir.


• Los alumnos deben elaborar un dibujo y escribir una frase que represente lo que han elegido.


• Ayudar a los alumnos a expresar sus ideas y emociones de manera inclusiva y respetuosa.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Actividad 1: Taller de expresión emo