La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

aprendizaje por competencias, fomentando el trabajo en equipo, la investigación y la reflexión crítica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés a través de preguntas como: ¿Qué saben sobre la tabla periódica? ¿Por qué creen que es importante estudiarla?


• Realizar una lluvia de ideas grupal para recoger los conocimientos previos de los alumnos sobre la tabla periódica y las propiedades de los elementos químicos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales como libros de química, computadoras con acceso a internet y hojas de papel.


• Explicar brevemente el método de aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Pedir a los equipos que investiguen sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos en la tabla periódica: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Los equipos deberán registrar sus hallazgos en un documento y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada equipo deberá realizar su presentación, explicando los criterios de clasificación y cómo se relacionan con la ubicación de los elementos en la tabla periódica.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, resaltando los puntos clave de cada presentación.


• Reflexionar de manera grupal sobre lo aprendido y hacer énfasis en la importancia de comprender la distribución de los electrones de valencia para entender las propiedades de los elementos químicos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los temas vistos en la sesión anterior y aclarar posibles dudas de los alumnos.


• Plantear el problema central de la clase: